在小學(xué)二年級的數(shù)學(xué)課堂上,教師們常常需要通過生動有趣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是基于這一階段學(xué)生的認(rèn)知特點設(shè)計的一個教學(xué)案例,
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